Estadística 2

Bon dia Suricates!!!

Moment de posar-se amb les mates! 

Primer de tot parlarem de la tasca de l'altre dia. He pogut veure amb les vostres tasques que els conceptes població i mostra us han quedat bastant clars i que també heu après com diferenciar les variables qualitatives de quantitatives.

Per aquest últim aspecte us penjo un vídeo breu per repassar-ho.

Ara bé,  veig que alguns teniu dubtes amb el concepte unitat estadística, aprofitaré exemples que m'heu fet arribar vosaltres mateixos per aclarir-ho.

Primer de tot agafaré el de la Sara, ella proposa el següent:
 com a població un ZOO, 

d'aquest la mostra seria un grupet d'animals del ZOO 

la unitat estadística seria un animal del conjunt 

 Una altra manera d'explicar-ho i en la que queda molt clar és amb l'exemple del Jan i del Joan, us adjunto les fotos.

Per últim us penjo tres activitats interessants que m'heu fet arribar, podeu resoldre-les posant a comentaris les vostres respostes. Són les que proposen el Víctor, l'Hugo i la Júlia Daví, moltes gràcies a tots tres.

Seguirem amb l'estadística, avui ens centrarem en els dos apartats que ens quedaven, gràfics i mitjana... Llegiu-los atentament, després els practicarem amb les tasques proposades. La mitjana i la mediana les treballarem a fons la propera setmana, espero que us sigui profitós!

Tasca 1:

Ens trobem a Catalunya a una escola del barri de Sants de Barcelona, ens centrarem en l’estudi de la classe de 2n B, la tutora és la Montse. Ens demana que fem un estudi de la procedència de l’alumnat de la seva classe i que representem els resultats en un gràfic de barres.

La pregunta que motiva l’estudi és  la següent:

On hem nascut?

Per poder fer l’estudi ja sabem que primer hem de fer l’enquesta, la Montse ja l’ha feta, ha preguntat a cada alumne el país/comunitat on ha nascut. Aquestes són les respostes que ha obtingut:

María	Barcelona
Lluís	L’Hospitalet de Llobregat
Clàudia	Sevilla
Júlia	Rubí
Andreu	Barcelona
Mateo	El Prat de Llobregat
Íngrid	Barcelona
Elisa	Equador
Martín	Madrid
Joan	Barcelona
Àngel	Nicaragua
Daniel	Mèxic
Elisabeth	Saragossa
Samuel	Gijón
Marta	Terrassa
Quim	Barcelona
Arnau	Pineda de Mar
Oriol	Barcelona
Enric	València
Rosa	Cadis

1. A partir d'aquestes dades del cens d’aquesta classe calcula les freqüències. (heu de comptar quants són nascuts a cada lloc i posar-ho)

2. Elabora un diagrama de barres amb les dades de la taula anterior.  (A l'eix horizontal les respostes que ens han donat i en el vertical les quantitats)

Veure vídeo com fer un gràfic de barres

3. Observa el diagrama de barres i contesta:

a. On han nascut la majoria de nens de la classe?..............................

b. On han nascut menys nens de la classe?...............................

4. Quina és la moda del lloc de naixement dels nens de la classe?

a. La moda del lloc de naixement d'aquesta classe és..................................

b. Per què?...................................................................................................

Recordeu que no cal imprimir res ni copiar els enunciats, podeu posar el número de la pregunta i la seva resposta directament. Espero les vostres respostes al meu correu nnavas@escolaelcim.net abans del 29 d'abril!

Tasca 2: (opcional)

Connectem aquest aprenentatge amb el que haviem treballat de fraccions.

Quina fracció de la classe representa cada un dels grups? Com escriurieu aquesta fracció? I com la representaríeu?

Segur que us en sortireu molt bé!

M'ho podeu enviar també per correu.





Tasca 3:(opcional)

Practiquem el que hem après jugant! Us proposo el següent link per practicar, comenteu com ha anat i quins aprenentatges heu consolidat amb el joc.

ESTADÍSTICA

* Recordeu anar repassant les taules, les divisions i el càlcul mental.
Us estimo 💜💜💜
Noelia